Презентация «Индивидуальный методический маршрут музыкального руководителя ДОО». Диагностические карты. Карта индивидуального образовательного маршрута музыкального руководителя ДОО. Индивидуальный образовательный маршрут как средство развития детей с ограниченными возможностями здоровья в свете требований СФГОС. Индивидуальный образовательный маршрут к программе по ИЗО «Реальность и фантазия». 7.Организация возможности презентации промежуточных результатов одарённого ребёнка (выставки, фестивали, конкурсы и т.д.).
Презентация по теме: Презентация ТЕМА: «ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕБЁНКА.» . Тема. Приоритетным направлением в организации образовательного процесса дошкольных учреждений должен стать индивидуальный подход к ребёнку, сохранение самоценности дошкольного детства и самой природы дошкольника. Важность индивидуального подхода подчеркивается в ФГОС ДО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 1. Поддержка индивидуальности признается одним из основополагающих моментов дошкольного воспитания: только на её основе могут осуществляться полноценное развитие личности дошкольника, раскрываться его особенности, уникальные способности. Актуальность. В практике, процесс обучения и воспитания в основном, ориентируется на средний уровень развития ребенка, поэтому не каждый воспитанник может в полной мере реализовать свои потенциальные возможности. Это ставит перед педагогами дошкольного образовательного учреждения задачу по созданию оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей каждого воспитанника. Одним из решений в данной ситуации является составление и реализация индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Индивидуализация обучения, воспитания и коррекции направлена, прежде всего, на преодоление несоответствия между уровнем, который задают образовательные программы, и реальными возможностями каждого воспитанника. Индивидуальный образовательный маршрут это целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа (СВ. Индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями воспитанника (уровень готовности к освоению программы). Принципы. При составление ИОМ необходимо учитывать определённые принципы, которые будут соблюдать интересы ребёнка и ориентированы на образовательные потребности, индивидуальные способности и возможности воспитанника. Роль педагога состоит в создании условий для свободной творческой деятельности детей и организации образовательного процесса методом реального сотворчества (с педагогом, родителями, другими детьми) в разных формах взаимодействия. Педагогу отводится роль помощника, партнера по общему делу и консультанта. Он выполняет сложную задачу создания оптимальных условий для самореализации ребенка в образовательной среде как свободной личности. Таким образом, деятельность педагога направляется, в первую очередь, на создание условий для осмысленного выбора детьми индивидуальной образовательной стратегии, на индивидуальную помощь каждому ребёнку в планировании своей деятельности, на консультирование по применению тех или иных информационных источников, дидактических пособий, художественных материалов и инструментов. Цель (ИОМ) : Создание в детском саду условий, способствующих позитивной социализации дошкольника, его социально – личностного развития, которое неразрывно связано с общими процессами интеллектуального, эмоционального, эстетического, физического и других видов развития личности ребенка. ИОМ разрабатывается. В индивидуальном образовательном маршруте определяется специфическое для данного ребенка соотношение форм и видов деятельности, индивидуализированный объем и глубина содержания, специфические психолого- педагогические технологии, учебно- методические материалы. При проектировании индивидуального образовательного маршрута специалисты и педагоги дошкольного учреждения ориентируются на образовательные потребности, индивидуальные способности и возможности воспитанника. Методы. Для определения уровня развития ребёнка и при построение ИОМ воспитатель может применять различные методы. Методы, используемые в работе. Сущность ИОМ состоят в том, что он отражает процесс изменения (динамики) в развитии и обучении ребенка, что позволяет вовремя корректировать компоненты педагогического процесса. Индивидуальный образовательный маршрут может реализовываться во всех видах деятельности, в любое время, всё зависит от желания ребёнка, от его выбора, самоопределения. Этапы конструирования индивидуального образовательного маршрута. Этап итоговой диагностики. Индивидуальный методический маршрут музыкального руководителя ДОО. Журнал для проектирования индивидуального образовательного маршрута. Презентация и диагностические карты в мультимедийном приложении. Подробное описание. ВВЕДЕНИЕМузыка – посредница между жизнью ума и жизнью чувств. Людвиг ван Бетховен. Реализация принципов и идей ФГОС дошкольного образования определяет необходимость поиска новых путей для развития профессиональной компетентности всех педагогов ДОО, а также важность разработки инновационных технологий повышения их профессиональных достижений в условиях существенных изменений в содержательных и организационных приоритетах образования дошкольников. Освоение педагогами технологий для решения новых задач, определенных ФГОС ДО, может быть обеспечено только созданием инновационной системы их профессионального развития. Повышение уровня профессионализма и педагогического мастерства, в основе чего находится постоянный творческий поиск нового, делает педагога конкурентоспособным. Развитие профессиональной компетентности педагога – это сложный динамичный процесс не только освоения и модернизации, но и создания инновационного профессионального опыта с учетом приоритетов развития дошкольного образования. Профессионально компетентным можно назвать педагога, который на высоком уровне осуществляет образовательную деятельность, педагогическое общение, успешно решая профессиональные задачи разного уровня сложности и достигая высоких результатов профессионального труда. Данный процесс ведет к развитию индивидуальных профессиональных качеств, формированию индивидуального, а значит, неповторимого, стиля профессиональной деятельности педагога, так называемого профессионального почерка, когда все, что делает педагог в своей профессии, имеет своеобразный «отпечаток» его личности. Педагог не просто накапливает, но и транслирует инновационный профессиональный опыт, что предполагает его непрерывное самообразование, саморазвитие и самосовершенствование. Творчески мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и моделирующий образовательный процесс с учетом образовательных потребностей каждого ребенка педагог является гарантом достижения целей современного дошкольного образования. Таким образом, изменения, происходящие в современной системе образования, делают актуальным повышение квалификации и профессионализма педагога, его профессиональной компетентности для реализации новых задач дошкольного образования. Музыкальный руководитель в современном ДОО – это человек, ответственный за развитие музыкальной культуры подрастающего поколения, приобщения его к отечественным и мировым традициям через лучшие музыкальные образцы. Задачи музыкального развития дошкольников, согласно ФГОС ДО, решаются на основе принципа интеграции через все образовательные области. Это предполагает создание музыкальным руководителем в ДОО новой модели своей профессиональной деятельности, которая отвечала бы приоритетам ФГОС ДО, что и является целью его индивидуального методического маршрута. Данное пособие включает карты индивидуального методического маршрута музыкального руководителя ДОО, отражающие новые подходы к проектированию и реализации им своей профессиональной деятельности, предполагающие рассмотрение ребенка как субъекта творческой деятельности. В структурном отношении пособие разработано в соответствии с ФГОС ДО, а также Профессиональным стандартом педагога (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 1.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
March 2017
Categories |